【遊戲介紹】蟑螂捕手 kakerlakak

2013年出版的蟑螂捕手(中譯)，英文翻譯叫Bugs in the Kitchen，老斯買到的版本是Ravensburger出廠，所以仔細看會發現，我附的圖和遊戲介紹的英文名稱不同，不過內容物是一樣的，既然叫蟑螂捕手，顧名思義玩家們就是要設陷阱來抓蟑螂，蟑螂採用電動設計，開關打開後，蟑螂會在餐具迷宮裡浪流連，動呀動的增加不少娛樂效果，看久了也覺得療癒(?)，因為我的學生幾乎是幼兒，所以在遊戲開始前一定要特別強調：「這是假的、是玩具！」引導小孩先摸摸看、感覺一下玩具蟑螂，以免他們被嚇到。

官網購買：蟑螂捕手(中文版)
2015年有出另一種版本，比原版的小盒不少方便攜帶，當然玩法也不太一樣，用擲骰的方式移動蟑螂，若有興趣的朋友可以點選連結看看遊戲介紹：kakerlakak(2015)

▲照片取自BGG網站

廚房裡有蟑螂～快打！用餐具將蟑螂引誘進你的陷阱，擲骰決定你可以轉動什麼？是叉子、餐刀還是湯匙？利用你快速的反應力將餐具移動至正確的方向，引導蟑螂掉入陷阱。每抓到一次蟑螂，可以獲得一個蟑螂指示物，先蒐集五個蟑螂指示物的玩家獲勝！
🎯 適合年齡：6歲以上
🎯 遊戲人數：2~4人
🎯 遊戲時間：10~15分鐘
🎯 無需使用牌套


蟑螂捕手的配件較多，也需要組裝，說明書上有清楚的圖示說明，請由大人組合。

1. 24個固定夾
2. 24件餐具(8支餐刀、8支叉子、8支湯匙)
3. 18個蟑螂指示物
4. 1組底座
5. 1張遊戲版
6. 4個陷阱版
7. 1隻電子蟑螂
8. 1顆骰子
9. 2道陷阱門

▲固定夾是用來組裝餐具


▲蟑螂指示物，可愛的畫風

這麼大一盒遊戲，是因為底座和盒子設計在一起，等到組裝完畢，電子蟑螂就會在盒子裡奔跑，特別注意的是遊戲版上有一個圓圓的洞，要把圓洞戳開，後面組裝餐具會用到。



▲把陷阱卡放入盒子外側的四個凹槽

我記得前兩年很流行這個玩具，夜市或玩具店都有得買，當時我們家也買了一隻黃綠色的蟲子給貓咪玩，結果貓咪不青睞，還嚇得到處亂竄(俗辣)。蟑螂捕手所提供的電子蟲就精美許多，第一次玩電力十足活蹦亂跳，不過像老斯是課堂或活動使用，所以耗電量快，就得時常準備電池更換，羊咩咩老師更狂，她說有次失心瘋，買了快20隻....😲 我是否也該去買一批玩玩，看看整個迷宮都是蟲子亂竄的畫面，超療癒(誤)

▲電子蟑螂和地攤買的蟲蟲就是不一樣

首次遊戲，請大人幫忙組裝，小心地將所有配件從紙板下取出，並組裝遊戲版：

• 將固定夾插入底座的24個洞裡
  
• 將遊戲版覆蓋在底座上，圓洞要先戳開
  
  放好底版後，準備將餐具組裝上去，餐具擺放位置請看說明書
  
• 將陷阱放在角落的四個空格裡
  
• 將餐具安裝到指定位置(如圖)，裝完後請務必壓緊(會有一個喀喳的聲音)
  
  完成圖如下！餐具擺設請參考說明書上的圖片
  

• 將電子蟑螂、蟑螂指示物、骰子準備好。
• 每個玩家各選一個角落的陷阱，如果玩家人數少於四個，就將沒用到的陷阱，用陷阱門封鎖。若只有兩個玩家，請選擇對角的兩個陷阱進行遊戲。
• 將所有餐具調整成下面插圖其中之一的起始排列方式。
  

由最年輕的玩家開始順時針遊戲，將電子蟑螂底部的開關打開，將它放到遊戲版中央。
輪到你的時候：

1. 擲骰：如果擲出叉子、餐刀、湯匙，迅速將一個相符的餐具轉向。如果擲出問號，表示可以任選一種餐具。
2. 餐具轉向：轉向一定要90度，不可以轉成斜角
   

【掉入陷阱】
如果蟑螂掉入陷阱，則擁有該陷阱的玩家，可以獲得一個蟑螂指示物，接著把餐具移回起始設置，玩家們開始新的回合。



任何一個玩家獲得「五個」蟑螂指示物時結束遊戲，該玩家獲勝。

「啊～有蟑螂！」大部分人對"蟑螂"都是敬而遠之，其實我小時候沒這麼怕，直到高中有一次跟同學去倒垃圾，蟑螂從垃圾裡爬出來經過我的手背...，那次之後真的是看到蟑螂，就像殭屍被貼符一樣動彈不得。
不過玩具歸玩具，再說小孩沒什麼親身經驗，本來就不應該對任何物品有設限，所以我帶遊戲時，也會一併教他們認識蟑螂(害蟲)、在家裡遇到時該怎麼處理、平常該怎麼預防(環境整潔與食物保存)、不需要擴大對蟑螂的恐懼(態度)....等等。


蟑螂捕手其實是有層次的遊戲，若要在遊戲中看到策略思考，大班以上的小孩比較適合，但如果只是操作與體驗，中班就可以做到，以我的標準來看，大班程度至少要做到(1.)(2.)，中班只要(1.)即可：

1. 指令操作：丟骰子、依照骰子結果，正確執行動作
2. 單向思考：如何引導蟑螂回到自己的陷阱？該轉動哪個餐具？
3. 多向思考：把蟑螂關住也是一個方法，觀察誰快要贏了，上下家的合作很重要

同樣的遊戲有不同目的，端看使用者怎麼運用，為什麼會把蟑螂捕手挪作中班使用呢？因為微電子桌遊不常見，能快速吸引小孩目光與專注力，桌遊大多是靜態、思考類型為主，可是幼兒和大人的專注力時間不一樣，若編課或者活動體驗時沒有將動態、靜態遊戲交錯，小孩子很難坐得住，畢竟桌遊課和一般的學程不同，操作類型的課程不但要考量每個孩子程度不同，還要維持小孩熱度，間接考驗老師安排主題的功力。