這種類型的益智遊戲,適合訓練幼兒認知,提高大腦資訊處理與思考速度,它結合反應、手眼協調、圖像辨識,遊戲跟SET(形色牌)的概念很像,只是簡化到判斷兩種類型(A or B),主要訓練小孩的圖案辨識跟邏輯敏銳度,可以訓練左右腦的思考。
森林裡有好多動物,每種動物竟然還有不同的顏色,
大家可以一一辨識各種顏色和動物嗎?
🎯 適合年齡:5歲以上
🎯 遊戲人數:3~4人
🎯 遊戲時間:10~15分鐘
- 森林動物牌:33張
- 刺蝟暫停牌:3張
- 鳥飛飛(+3)牌:2張
→鳥飛飛(+3)牌,刺蝟暫停牌
每個玩家發六張牌,剩下的牌圖面向下覆蓋,放在旁邊成為牌庫。
彩色動物接龍的玩法很簡單,輪到你的時候打出一張牌,如果不能出牌,就從牌庫抽一張,誰先把手上的牌出完就獲勝。那要怎麼出牌呢?出牌有兩個條件,只要符合一種就可以:
- 接續相同顏色
- 接續相同動物
假設遊戲一輪下來,大家都沒有牌可以出,就從牌庫頂翻開一張牌,重新開始;如果牌庫用完,但遊戲還沒結束,就把已經用過的牌重新洗洗,成為新的牌庫。
→圖片轉自 東雨文化
特殊卡片規則:
- 刺蝟暫停牌:下一個玩家暫停一次
- 鳥飛飛(+3)牌:其他玩家,每個人必須再補三張牌
最先把手上的卡片出完的人獲勝。
《彩色動物接龍 》操作示範影片-東雨文化
邏輯性較強的遊戲,必須循序漸進拆解教學, 目的是要讓小孩理解遊戲中的邏輯, 教會孩子判斷的方法, 認知年齡三歲半以上就可以玩, 但是要怎麼教學呢,我會把遊戲逐步拆解:
- 建構認知:向孩子們介紹卡片上的東西,包括顏色和動物種類
- 確認了解:說明重點規則, 抽樣請孩子們上台試著接龍
- 實際操作:分組進行遊戲,第一次不使用特殊卡片,後面再加入特殊卡
遊戲除了好玩,其實更具教育意義, 透過遊戲中去學習,能激發孩子的創意與想像空間, 很多家長認為,遊戲就只是「玩」、就是打發時間,但以身為遊戲老師的角度來說, 透過遊戲互動,反而能讓我看見不同孩子的能力展現,以這款遊戲為例,我在幾個不同的地方教過小孩,孩子年齡相距不大,結果卻完全不同。
- A地:對象中班,是固定課程的學生,先前學過滿多遊戲(已被老斯磨練過),所以理解遊戲的速度算快,講解規則後孩子即可自行操作,曉得先觀察再出牌。
- B地:對象是認知年齡3~4歲,非固定課程的學生,理解速度較慢,出牌時很難轉換思緒,老師說可以出「同顏色」或是「同動物」的卡片,但孩子們居多是看到同顏色的牌,而忽略同動物的牌也能出。
- C地:對象是小一小二的孩子,狀況和B地類似,雖然知道可以出同顏色或是同動物,但實際出牌依舊會忽略「同動物」的牌,在判斷、觀察上較不用心。
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