「活動建議要寫什麼？再辦一次桌遊！」正在收拾東西的小熊，聽見媽媽們支支喳喳的唸著回饋表，忍不住笑了出來，回想三個小時前第一次見面，大家你看我我看你，因為在場的家長們幾乎不認識「桌上遊戲」，即使聽過也沒玩過，所以抱持的好奇與懷疑，不曉得到底今天要做什麼，怎麼開始互動？
妙語說書人成為敲門磚
這次青鳥文創接到邀請，到金門的早期療育聯合服務中心(財團法人瑪利亞社會福利基金會)，利用中心安排的「喘息時間」進行活動，參與的家長多半為媽媽，大家對桌遊了解不深，所以我選擇「妙語說書人」作為暖場帶動氣氛，同時準備幾款適合大人的遊戲，最後再帶入親子遊戲應用。上萬種遊戲偏偏挑選妙語說書人打頭陣，主要原因有以下幾點：
1.
遊戲規則簡單，教學容易
2.
時間約半個小時左右，不會太快也不會太久
3.
精美的畫風與圖卡，許多女生看到圖卡就覺得開心
4.
根據不同人出的題目製造話題，透過題目與互動，藉此能觀察大家，並且讓我有時間了解學員的風格，決定下一個要拿出什麼遊戲
人家說「第一次」很重要，因為要讓不懂的人了解桌遊(開發市場)，知道桌遊在幹麻(找到客群)，進而喜歡玩遊戲(創造需求)，甚至覺得有你在才好玩(建立教學價值)，這整件事情看似簡單，其實考驗教學者對玩家的了解。透過「妙語說書人」打開彼此的心房，玩的過程中產生互動與信任，媽媽們跟一開始的害羞相比，已經漸漸放下偶像包袱，正在接受「玩遊戲」這件事！
我說真的，很多大人在第一次接觸桌遊時會有偶像包袱，因為覺得玩遊戲是小孩的東西，所以對於「玩遊戲」這件事，下意識會出現抗拒、防衛的行為表現，比較明顯的動作像是雙手環胸、站得或坐得比較遠、皺眉頭、嘟嘴..等等，或者總是說：「給我兒子玩就好」、「你們先玩我旁邊看」。事實上看別人玩跟自己玩，是兩種不同的體驗，所以在挑選大人的遊戲上，我會特別營造氣氛與成就感。
接下來兩個遊戲分別是「古墓迷蹤」和「生態公園」，通常第二個遊戲是課程關鍵，它決定學員對課程的印象。小熊挑選「古墓迷蹤」，除了它精美立體的配件，吸磁板也是遊戲中一大樂趣，還有陣營遊戲的設計，能讓大家距離更靠近，第一次玩的朋友，我會看狀況讓兩個人結伴當木乃伊，因為小熊第一次當木乃伊時就被耍得團團轉，之後真是難忘那種沒得玩的感覺...(淚)。
第三個遊戲換個簡單的「生態公園」，經過瘋狂的木乃伊盜墓追逐後，大家已經有點腦袋打結，所以挑個輕鬆又有趣的遊戲，除了遊戲規則好記，圖卡畫風精美，遊戲機制採用共同翻牌，同樣也能抓住大家的目光，加強參與感！
因為早療的家長比一般家長更加辛苦，要走的路也更長，平常家長一直照顧孩子，很少能有自己的時間和放鬆的時候，所以藉由這個活動，讓家長有時間可以喘一口氣。
親子遊戲放在最後
咻！的一聲「喘息時間」只剩半小時，但大家的反應仍意猶未盡，接著小熊很快地帶著認識幾樣親子互動桌遊，我選了四種不同類型的遊戲，像是反應類、小肌肉協調練習、記憶、專注力...等，同時將遊戲玩法做過調整，這四種遊戲分別為「閃靈快手」、「超級犀牛」、「拔毛運動會」、「獵圖任務」。這次的課程設計，主要針對早療中心的家長們進行桌遊活動，除了讓大家認識桌遊，最重要的是如何從生活中使用遊戲，並與孩子互動。
雖然親子遊戲這是我此趟課程中最重要的目的，但未將此段內容編制於課程開始，原因在於：我希望先讓大人發自內心的喜歡玩遊戲，當他們真的覺得好玩，也投入並感到快樂時，才能將內心的感動傳遞下去，帶著孩子一起玩。遊戲不是孩子的所有權，許多人在長大後，自行放棄遊戲的權利，無論是誰或在什麼年紀，只要願意嘗試，生活中隨處都能玩出樂趣，會玩的大人，才能教出會玩的孩子！
(認識兒童早期療育)
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