【教學現場】是不想玩還是不想輸

今天的暖身遊戲是上週玩過的「獨角獸莉莉」，小林(中班)一看到莉莉就小小聲的說「我不想玩」，各位看倌，你們知道寶貝為什麼不想玩嗎？因為上個禮拜他玩到哭 (輸掉了)

雖然7歲以前的孩子大多自信爆表，但更多時候他們會有種「學習無助感Learned Helplessness)」，特別是四歲開始，會發現自己好像不是什麼事都能做到，如果沒能在孩子遭遇挫折時幫助他，久而久之孩子就會逃避，甚至不願意嘗試。

▲照片取自網路

明白小林不想玩的原因，我跟他說：
老斯：「那你跟老師一組。」【引起動機與希望】
小林：「嗯....可是我不想玩。」【猶豫表示心動】
老斯：「你不用玩，你幫老師丟骰子就好。」
小林：「好。」【同意加入遊戲】
結束時我們獲得四顆水晶(倒數第二名)，可是他玩得很開心，沒有半途而廢，過程中小林幫忙督促其他同伴擲骰，他主動擲骰，自己移動獨角獸(因為他看到我在照顧其他孩子)，過程裡我只說幾句話：「謝謝你幫助老師」、「你好棒為我們蒐集到水晶」、「我們的獨角獸走到終點耶」、「我們一起完成囉」。
#看出我的引導技巧嗎

在小林身上，我用了這幾個方法，讓他不知不覺中完成遊戲：
1⃣放餌：小孩喜歡跟大人一組，他們會覺得自己變強了
2⃣請求：請求孩子幫忙，通常會讓他們感到被需要(有能力)，這個部分要明確的、循序漸進的下指令，不能一開始就說「幫我玩」，先從最簡單的操作開始，像我下的指令就是「幫老師擲骰」。
3⃣「你」變「我們」：遊戲中間，我的話術從你變成我們，讓孩子無意間感覺到他有在遊戲中，並且我的誇獎都不是遊戲結果，而是孩子為了「我們」而完成遊戲。（邏輯是這樣：寶貝努力→獲得誇獎）
#害怕失敗的孩子需要多次練習

下次他會不會喜歡玩？會！
我的教學心法，分享給需要的朋友參考 ^^

▲照片中的遊戲是「快樂鳥」