為什麼選擇貪吃鬼？
活動關主的任務，要讓遊戲能在短時間內分出勝負，再來此次參加活動的小朋友，年齡大約落在2~6歲，所以小熊在闖關遊戲挑選上，依序把握四大方向：
1.
競賽時間在1~3分鐘內
2.
遊戲規則簡單又不單調
3.
適齡層較廣
4.
家長與孩子互動
在短時間內分出勝負的遊戲有很多種，像「閃靈快手」、「德國心臟病」等反應類的遊戲，雖然是很不錯的選擇，但是，我認為在遊戲呈現上少了一些驚喜，達不到上述第四點方向，而「貪吃鬼」的獲勝規則簡單，棋局快速玩法多變，不同於以往的井字遊戲，貪吃鬼的棋子移動規則，大幅提升遊戲難度與樂趣，讓孩子一玩再玩，家長亦能參與其中。
遊戲過程中，家長可以看見以下幾種能力的表現：
（一）理解與應用：瞭解三種可以使用的棋步，並將其應用。
（二）觀察與分析：判斷棋子需放在哪個位置，才能獲得勝利。
（三）綜合思維能力：透過邏輯推理，進而推測對手的策略。
(請看：貪吃鬼遊戲介紹)
雖然是闖關遊戲，但在時間允許的情況下，青鳥關主們都會讓孩子挑戰兩次，第一次先熟悉遊戲規則，第二次則是看看小朋友是否理解玩法並懂得應用，這次參加活動的孩子大概是2~6歲的孩子，於是我再細分為兩種年齡層：
l 2~3歲的小朋友，重點放在互動：
這個年紀的孩子，與其他人的互動方式仍屬於平行遊戲，通常是看別人玩，或是在團體中自己玩自己，我們鼓勵孩子在爸媽陪同下自己挑戰關主，而非依賴家長，進行遊戲時，小朋友學習「輪流」下棋，而不是自顧自地把貪吃鬼全部放上棋盤，同時也鼓勵小朋友摸摸棋子，體驗一下大寶吃小寶的樂趣。
l 4~6歲的小朋友，重點放在理解規則：
這個年紀的孩子大多明白遊戲的規則，所以在遊戲過程中，是否能將理解的東西轉為運用？比如說：有沒有試著吃掉關主的棋子，是否嘗試移動棋盤上的棋？小朋友們，雖然知道同色的棋子連成一條線就算獲勝，可是透過孩子移動棋子的方式，在一旁的家長們就可窺見孩子對遊戲的理解與應用程度。
活動中，偶爾聽到爸爸媽媽在旁邊下指導棋：「放這裡是不對的唷，要改在那邊(指)」，雖然覺得太棒了家長也願意參與(感動)，但其實孩子如果自己玩，多練習幾次後也能做得很棒，有時候大人求好心切，會直接告訴孩子答案，長時間下來不但造成孩子的依賴，也會失去獨立思考的能力。
小熊建議，不妨試著用「問題引導」的方式，讓孩子學習判斷、分析思考，比方說：「棋盤上有一個地方，關主連成一條線就贏囉，弟弟你找一找，棋子放在哪個位置，關主會失敗呢？」這個問題中，我們暗示孩子「找找哪個位置將會連一條線」，並且也說明「如果沒找到，關主就會獲勝」(前因後果)，讓孩子透過訊息，學習資訊處理能力，因果關係的推理能力，最重要的：別怕孩子犯錯，適度讓孩子犯錯，不僅能學習包容挫折力，也能在錯誤中了解問題，獲得進步。
我想要你陪，因為你是我的唯一
「弟弟，輪到你囉」，我看他選擇橘色小寶，想了一下後把小寶放在九宮格中的右下角，接著回頭對媽媽笑，玩幾次就回頭幾次，其實不只是這個弟弟，現場每個來挑戰的孩子，都在做一樣的事：媽咪爸比，請你們看看我完成了！
「遊戲」對很多大人來說，是小孩的事，小朋友自己玩就好。先前辦活動時遇過一個狀況，家長把小孩丟給老師後自己去旁邊納涼，雖然家長沒有離開現場，但活動過程裡，小朋友就像沒上發條的娃娃，玩什麼都提不起勁，眼神不斷飄向爸媽的方向，內心渴望他們能在身邊。小朋友最期待的，就是能跟爸爸媽媽一起玩耍，在他們的世界裡，爸媽就是唯一，很可惜大部份家長忘記自己小時候也渴望獲得陪伴，所以我們的用心良苦在於，選一個小朋友聽得懂規則，大人看了也覺得有趣想參與的遊戲，跟關主玩遊戲，不如讓爸爸媽媽坐下來陪孩子玩，這不是更棒的活動體驗嗎！
闖關的時候，不僅小朋友一玩再玩，連在旁邊觀戰的爸媽也跟著手癢，偷偷告訴各位，這才是我們選擇「貪吃鬼」的最大目的：讓家長陪孩子一起玩！
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