「老師，這個遊戲我們玩過了。」這句話大概是小朋友常講的前三名吧。新遊戲人人都愛，特別是孩子們，總是抵抗不了新遊戲的魅力，所以當老師拿他們學過的遊戲出來玩，小傢伙就變得興趣缺缺。不過即使是舊遊戲，也能玩出新花招！小小改變遊戲規則就能創造新樂趣，而所以遊戲中最棒的樂趣是什麼，你知道嗎？
針對年齡，調整遊戲玩法
今天帶大班~升小二的孩子玩卡卡頌，與其說玩卡卡頌，倒不如說我們是「享受這個遊戲機制」，對我來說只要是好的遊戲機制，在拆解與調整的情況下都可以玩，年齡反而不是重點，跟比較小的孩子玩，我習慣讓他們用合作模式進行遊戲，所以調整了規則：
1.只有城堡和道路有算分
2.城堡與道路的計分只有在遊戲進行時才算分
3.可以合作，但一個城堡或道路只能放一個人
孩子的成長看得見
今天遊戲過程中，發生一件令我感動的事，有一個孩子沒有蓋到城堡(老師與其他三個人都站在同一個城堡，一起得20分)，小傢伙扁嘴到都快滴眼淚了，但他仍然跟大家說：「沒關係我可以從其他地方得分」，對一個小一的孩子來說，這是很難得的遊戲態度，於是當分數結算完，我跟其他孩子說：「老師要把20分分一半給他，因為我覺得他很棒也很有風度」，可想而知其他的孩子驚訝的看著我，而小傢伙也露出笑容！年紀小的孩子，懂不懂遊戲策略是其次，遊戲過程我堅持中該學到的幾件事：
1.如果沒人跟你合作，也要保持運動家風度
2.沒輪到你的時候，不可以拿牌
3.不可以干涉別人抽牌、放拼圖
4.算分數的時候必須主動算數(學習層面)
小二以下的孩子，我的教學方向主要在於：培養他們與人互動的禮貌，玩遊戲時該有的尊重，降低得失心與干涉別人出牌，至於遊戲策略與思考，這得看不同孩子的學習與發展，短時間是強求不來。遊戲輸贏都是小事，但在與人互動中，可以培養小朋友們做人處事的觀念，這些細節我認為，遠比遊戲時拿第一還有意義。
今天結束時，小朋友問我：「老師什麼時候還會再來？」聽到這句話其實很開心，小朋友的反應最真實，雖然我們玩了舊遊戲，但小小改變遊戲規則就能創造新樂趣，而所以遊戲中最棒的樂趣是什麼？
樂趣就是：大人坐下來，認真的加入遊戲，陪孩子一起玩。