【結束也是新的開始】
今個是桌遊班最後一堂課，怎麼好像才在粉專說要開學，一轉眼學期就結束，看著課堂照片記錄每次上課內容，小孩們一個個長大不少，老斯也欣慰感動，他們是很特別的班級，當然啦在老師心中，每個班都很特別，每個孩子都很特別：有腦筋靈活動得快、有樂天派總是笑咪咪、有窩心會注意細節、有喜歡撒嬌又貼心、有愛思考會發問的，這些孩子不但自己進步，也在同儕影響下彼此進步。
#寶貝們謝謝你們也讓老斯成長很多
今個是桌遊班最後一堂課，怎麼好像才在粉專說要開學，一轉眼學期就結束，看著課堂照片記錄每次上課內容，小孩們一個個長大不少，老斯也欣慰感動，他們是很特別的班級，當然啦在老師心中，每個班都很特別，每個孩子都很特別：有腦筋靈活動得快、有樂天派總是笑咪咪、有窩心會注意細節、有喜歡撒嬌又貼心、有愛思考會發問的，這些孩子不但自己進步，也在同儕影響下彼此進步。
#寶貝們謝謝你們也讓老斯成長很多
像是比較不會為了獲勝而出現投機行為，能接受遊戲輸贏的結果，得失心不要太重，有人贏就會有人輸，重新起局就好不須太執著於單次結果。這學校的孩子所處環境本身就比較競爭，所以我的教學目標是讓孩子盡力玩(參與)，但要能接受遊戲結果。如果是比較散漫的小孩，我就會反過來刺激他的戰鬥意識。
2⃣從遊戲中學習溝通協調：
這學期的告狀次數降低很多，小孩會逐漸在遊戲中自行協調，特別是大班的孩子真的進步很多，以前是每發生一點糾紛，就有四個人要告狀還是各說各話，現在訓練到真的協調不來的才會報告老師，而且他們會有仲裁者主持公道，我的處理方式花很多時間，但養成習慣後很有成效。
雖然孩子們自行遊戲，但其實我都偷偷從旁觀察、聽他們說話(盯哨)，事情發生時我不處理「沒條理+不知所言」的糾紛，各說各話的情況我也不會介入，但因為我都盯著，所以也不會讓被誤會的小孩吃悶虧，久了孩子知道我的個性，他們會先自己協調，真的不行才找到我這。
(這就是訓練小孩的邏輯思維與口語表達)
3⃣為自己的決定負責：
這學期和以往不同，我降低編課，開放較多"自由選擇遊戲"的時間，孩子們可以找玩伴，選擇玩過但很喜歡的遊戲，選擇前要告訴老師他選了什麼，遊戲規則怎麼玩，如果同伴忘了，能力不錯的小孩會主動教學，甚至他們會想點新玩法變變花樣，發揮創意與想像力！
4⃣團體討論(思考)：
繪本時間是課程很重要的一環，小孩們喜歡故事時間都快超過遊戲了，而我也會在這個環節下功夫，所以繪本時間雖然是唸故事，但是我們會討論、分享很多知識、觀念，比方說在「小兔子的願望」裡，我們探討竊取、未經過別人同意拿走的行為是否合宜，在「功夫」的故事中，與孩子分享所有厲害的技能都必須經過長時間辛苦練習，在「司馬光打破缸」的故事，討論遇到危險時該怎麼應對，並透過插圖了解古代的生活環境。
這15分鐘也是我最愛的時間，我喜歡小孩發問，喜歡和孩子們一起探討。
#恭喜小孩們完成這學期的課程
2⃣從遊戲中學習溝通協調：
這學期的告狀次數降低很多，小孩會逐漸在遊戲中自行協調，特別是大班的孩子真的進步很多，以前是每發生一點糾紛，就有四個人要告狀還是各說各話，現在訓練到真的協調不來的才會報告老師，而且他們會有仲裁者主持公道，我的處理方式花很多時間，但養成習慣後很有成效。
雖然孩子們自行遊戲，但其實我都偷偷從旁觀察、聽他們說話(盯哨)，事情發生時我不處理「沒條理+不知所言」的糾紛，各說各話的情況我也不會介入，但因為我都盯著，所以也不會讓被誤會的小孩吃悶虧，久了孩子知道我的個性，他們會先自己協調，真的不行才找到我這。
(這就是訓練小孩的邏輯思維與口語表達)
3⃣為自己的決定負責：
這學期和以往不同，我降低編課，開放較多"自由選擇遊戲"的時間，孩子們可以找玩伴，選擇玩過但很喜歡的遊戲，選擇前要告訴老師他選了什麼，遊戲規則怎麼玩，如果同伴忘了，能力不錯的小孩會主動教學，甚至他們會想點新玩法變變花樣，發揮創意與想像力！
4⃣團體討論(思考)：
繪本時間是課程很重要的一環，小孩們喜歡故事時間都快超過遊戲了，而我也會在這個環節下功夫，所以繪本時間雖然是唸故事，但是我們會討論、分享很多知識、觀念，比方說在「小兔子的願望」裡，我們探討竊取、未經過別人同意拿走的行為是否合宜，在「功夫」的故事中，與孩子分享所有厲害的技能都必須經過長時間辛苦練習，在「司馬光打破缸」的故事，討論遇到危險時該怎麼應對，並透過插圖了解古代的生活環境。
這15分鐘也是我最愛的時間，我喜歡小孩發問，喜歡和孩子們一起探討。
#恭喜小孩們完成這學期的課程
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