【用對語言才能溝通】
靠遊戲吃飯的我，每每看著孩子們從0到1的過程，份外感動，今天要跟各位分享的感動是，兩組小孩終於出現自行遊戲的標準了(撒花)，這段過程建立不易，也試過許多方法和調整，終於在最近的課程裡慢慢穩定。
我的秘訣很簡單(但做到需要時間)，那就是在孩子群中，輪流安排「小幫手」，先從一些特定遊戲開始，這些遊戲能讓孩子展現：裁定、分配、規律、口號等行為，讓孩子跟孩子溝通，而不是由老師做裁決。
靠遊戲吃飯的我，每每看著孩子們從0到1的過程，份外感動，今天要跟各位分享的感動是，兩組小孩終於出現自行遊戲的標準了(撒花)，這段過程建立不易，也試過許多方法和調整，終於在最近的課程裡慢慢穩定。
我的秘訣很簡單(但做到需要時間)，那就是在孩子群中，輪流安排「小幫手」，先從一些特定遊戲開始，這些遊戲能讓孩子展現：裁定、分配、規律、口號等行為，讓孩子跟孩子溝通，而不是由老師做裁決。
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謝謝孩子們，雖然我還是有聽不完的「小熊老師～」(告狀)，但是我很開心也很驕傲，看見孩子進步真的超棒der～
如果您是我的學生家長，回頭請給孩子們鼓勵吧👏
#繼續保持啊孩子們
謝謝孩子們，雖然我還是有聽不完的「小熊老師～」(告狀)，但是我很開心也很驕傲，看見孩子進步真的超棒der～
如果您是我的學生家長，回頭請給孩子們鼓勵吧👏
#繼續保持啊孩子們
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